本网讯 2022年12月31日，学院通过腾讯会议举行安徽省高等学校科学重大研究项目“新时代人工智能赋能义务教育学生评价改革研究”开题会议。项目负责人方东玲院长、项目全体成员、高教社李岳璟、科大讯飞股份有限公司人员代表参加会议。会议由文学院陆学莉教授主持。

首先，项目负责人方东玲介绍了项目申报与项目立项等相关情况，并就课题前期的调研工作和下一步的研究方案作了统一部署。

接着，陆学莉作为课题协调人介绍了本年度工作方案及人员分工。项目基于“五育”维度，通过德、智、体、美、劳及人工智能赋能学生评价改革的实践路径等六个子任务共同推进项目研究，积极探索人工智能赋能下的义务教育阶段学生综合评价系统，逐步完善“四位一体”（结果评价、过程评价、增值评价、综合评价）评价功能，以期实现学生“因材施教式教育样态”教育教学评价新机制。

随后，课题组成员就项目的研究内容、研究方法、运行机制及预期成果等关键问题畅所欲言。在思想的碰撞中，各成员群策群力，对本年度的研究方案进行建设性的补充和完善。

方东玲院长充分肯定了课题成员的研究热情和前期工作，对接下来的工作提出了几点要求：一是课题工作应采取目标导向、成果导向和学生导向。最终的课题成果不仅是文字形式的论文著述，更应该对学生的五育发展有实际价值和长久价值。二是采取灵活多样的研究方法。重点研读国家出台的政策和指导方案，广泛收集集国内外的文献资料，积极学习国内外先进地区的教育经验，同时还应采取实地考察、主题研讨、试点测试、校企合作等研究方法来获取一手资料，提升研究实操性。三是适当调整团队成员，开放式吸引人才参加。不仅要发挥各学院教授的专业特长和个人优势组成一支高效协作的团队，同时也要吸引人工智能和中小学教师，使课题研究更加科学化、全面化。（文学院：郑雨柔）